很多人在做研学产品时更关注家长的看法，其实，学生本身对研学的价值是有准确且客观的评价标准的，这点有时候要比很多家长的感受更到位。比如，研学旅行中同样进博物馆，好的课程会让他们参与感和代入感很强，会设计很多环节，使得参访变得主题鲜明，学生也更加清晰自己为什么要来这里，收获是什么，收获的知识对于自己来说有什么用处或者有哪些提升。总之，在学生的认知里越是高级、优质的课程，越能明显感受到设计者与交付者的用心。按部就班、常规程式的讲解与互动是无法获得孩子们关注的。因为，他们往往不是很在意行程，而是更在意场景中的内容设计是否能够吸引他们。这个吸引绝不是简单的哗众取宠，更不是“淘宝”系的“非遗”体验。他们更在意真实性和真诚性，就是课程把他们当“孩子”看，他们就更像孩子，课程把他们作为项目的一份子对待，他们就会全身全心全情地投入。与之相对应的，家长有时候评价能力还不及孩子们，他们更在意的是吃住行的标准，有没有去一些所谓独家的场景。有时候，家长对自己的孩子并不信任，对课程也不相信，总认为孩子没有办法完成课程设计的内容，所以就选择简单的常规课程。其实，家长应该相信孩子，相信他们可以独立的完成一项具有挑战性和趣味性的课程，相信他们与同龄人之间的社交能力，相信他们与真实世界的互动和感知能力。
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