当教育遇上旅行，研学旅游应运而生，成为时代新宠。它打破课堂围墙，让学生在实践体验中实现德智体美劳全面发展。但随着市场迅速扩张，研学旅游也面临诸多难题。
核心价值与教育理念：以“五育并举”为引领
江西省泰康旅业集团紧跟国家教育发展步伐，以政策为导向，将“五育并举”作为研学旅游的核心理念，致力于实现德、智、体、美、劳全面发展的教育目标。在活动设计中，他们将“德育”融入红色文化研学，通过参观革命遗址、聆听英雄事迹，培养学生的家国情怀和社会责任感；通过科技创新和自然探索课程强化“智育”，激发学生对科学的兴趣，提升他们的科学素养；通过研学智体课程部分，锻炼“体育”能力，增强学生体魄；结合地方非遗工艺和艺术文化体验，激发“美育”潜能；最后，通过学工、学农课程、手工实践等环节推动“劳动教育”，培养学生的动手能力和实干精神。这种将教育理念贯穿始终的研学模式，让我们不禁思考：研学旅游的本质究竟是什么？它是否应该超越单纯的观光，成为一种真正意义上的教育实践？泰康旅业集团的实践表明，这种模式不仅拓宽了学生的视野，更培养了他们的综合素养。
江西的宝藏资源，如何在研学中“活”起来？
江西，这片拥有千年文脉、红色基因和绿色生态的土地，是研学旅行的天然宝库。红色文化、书院文化、陶瓷文化、茶文化等多个文化体系，构成了江西独特的“赣风鄱韵”。然而，如何让这些文化资源在研学中“活”起来，而不是仅仅停留在书本或景区的介绍中？徐生辉的答案是：深度挖掘与创新利用。泰康旅业集团集专家顾问团队、研学创新研究院、课程部、品牌部、执行部、计调中心等各部门合力，打造集团高端文旅品牌——“何以赣鄱”，向世界推介江西。原创设计了系列研学课程，将江西的文化底蕴转化为学生可以触摸、体验的学习内容。例如：在凤凰沟风景区，学生们在体验劳动教育的同时，深入解江西的茶文化发展脉络；在原城纪·南昌文化街区，他们可以在老建筑群中感受凝固的城市记忆，学习具有本地特色的非遗技艺；在江西铜源峡，他们在溪涧岩层间触摸古钱币的历史脉动，聆听古钱币文化与自然共同谱写的篇章。。这些课程不仅让学生们感受到江西的魅力，更让文化资源在研学中“活”了起来。这一实践引发了我们对研学资源利用的思考：在研学旅游中，我们是否充分利用了当地的特色资源？如何通过创新设计，让文化资源真正成为学生成长的助力？
规范签约行为：推广研学旅游合同示范文本
研学旅行的快速发展，也带来了诸多问题：服务质量参差不齐、合同纠纷频发、安全保障不足……这些问题不仅影响了学生和家长的体验，也制约了行业的健康发展。如何在规范中走向“可持续”？徐生辉表示，推广研学旅游合同示范文本是一项十分重要的规范举措。他认为这不仅能提升签约透明度，明确各方权责，还能有效减少因条款不清引发的纠纷。这一措施对旅行社和消费者的关系有积极影响：对旅行社而言，规范化的合同文本有助于提升业务的专业性，赢得消费者信任。对消费者而言，明确的条款和权责划分，保障了他们的合法权益，增强了参与研学旅游的信心。
这种对规范化的追求，让我们看到了研学旅游行业可持续发展的关键：透明、专业和责任。在研学旅游市场快速发展的背景下，如何确保行业的健康发展？如何在满足市场需求的同时，保障教育质量和服务水平？泰康旅业集团的实践为我们提供了一个方向：通过透明、高效的服务模式，赢得消费者的信任，更让学生在研学中收获满满。