| 研学需求带火乡村游 | |
| 发表时间:2020-12-04 | |
|
政策动态 教育部关于建立中小学校劳动实践基地的建议的答复 教育部将按照《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》有关要求, 一是将劳动教育有效融入教育教学,鼓励指导中小学校结合地方特点,整体设计、分年级推进开展劳动教育,将学生参加劳动实践内容纳入中小学相关课程和学生综合素质评价。 二是创新劳动教育方式,因地制宜组织开展日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动等形式多样的劳动实践活动。 三是强化劳动实践平台建设,推动创建一批中小学劳动教育实验区,形成普遍重视劳动教育的氛围,促进广大中小学生学生健康成长、全面发展。 工业旅游 用研学旅行活化工业博物馆 研学基地 确保学生“研有所得”,努力探索研学实践的“澄海模式” 11月10日上午,澄海区教育局在汕头市乐博士中小学研学教育实践基地召开全区中小学研学工作研讨会。 会议全面回顾、总结了上阶段全区中小学开展研学情况,就在组织开展研学工作中的问题、困难进行了剖析和研判。会议强调,当前研学实践教育已经进入新的发展阶段和新的发展格局,全区各中小学要以立德树人为根本目的,按照“安全有序、知行合一”原则,将研学旅行纳入学校教育教学计划,积极创设条件组织学生参加研学旅行,落实课程管理和活动评价,将评价结果纳入学生综合素质评价体系,确保学生“研有所得”,努力探索研学实践的“澄海模式”。会议还就中小学生研学的组织管理、活动报批等提出了具体要求。 产业博览会 中国(北京)国际妇女儿童产业博览会开放研学和营地教育展区 乡村研学 让农场变成一种研学资源 研学+ 服务赋能、运营创新,打造研学目的地品牌 |
|
| 上一篇:海淀区教委组织中小学德育干部 赴光华青少年研学公益基地参观学习 | |
| 下一篇:教育部:把研学旅行纳入学校教育教学计划 |