每年7月份，清华附中教育集团会组织初二和高二同学参加库布齐沙漠的入境教育主题研学活动。徒步穿越沙漠，共计36公里，这对于学生和学校的带队老师来说都是一种挑战，较容易产生安全隐患。

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“我们加大了团队的保障力度，包括紧急救援的医疗团队，沙漠中的物资补给团队，带领学生进行徒步穿越的户外拓展教练团队。130人左右的团队，有50人左右的后勤团队来支持，而且做了提前踩线，比如从沙漠最深处开车去到最近的医院需要多少时间，根据徒步距离，大概多远设置一个补给点，收容车怎么去接驳等等，都做了周详的准备。”付伟凭告诉记者。

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每位老师都明白，即使安全保障方案做得很充分、给出行学生上好旅游意外险、行前开展针对学生以及家长的安全教育工作，也难免会在活动过程中遇到一些突发问题。

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“这就需要教师加强出行、食宿、活动过程监控，根据现实情况及时做出调整，同时灵活采取自我管理、小组管理、模块化管理等方式。”付伟凭说，因之，每一次库布齐入境教育主题研学都能顺利开展，给孩子们留下了难忘的回忆。

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2023年6月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》，提出加强劳动实践、校外活动、研学实践、科普教育基地和家庭教育指导服务中心、家长学校、服务站点建设，健全学校家庭社会协同育人机制。研学实践位列其中。

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“目前研学开展最大的困难是经费开支、活动审批。上级部门对于公办小学的收费项目有非常完善的监管制度，家长和社会对于乱收费问题关注度也很高。因此，在挖掘研学资源时，学校以免费、公益为前提，如何在此基础上促进研学的多样发展，值得深入思考。”彭瑶表示。

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“知识是对自然和社会进行观察、实践得出的结论，对于学生而言，经历知识的形成过程，更有利于创新和创造能力的培养。研学课程打破自然环境社会环境与书本之间的屏障，激发学生的好奇心和求知欲，是一种非常好的学习方式。”付伟凭表示，研学课程的开发对一所学校的整体水平而言是一件有挑战的事情，需要汇聚各方力量按照学生的认知水平进行开发和实施。