【记者调查】

新年伊始，从广西南宁赴东北研学旅游的11名“小砂糖橘”的爆火，让研学直接“火”出圈。网民“云护娃”看着“小砂糖橘”们在雪地上撒欢，在“中国最北哨位”唱国歌，在列车上擀皮儿、包饺子；走进哈尔滨工业大学，走进“冰雪演播室”，听大学老师讲解冰的保存，尝试冰雕制作……

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读万卷书，行万里路。不局限于课本，走入大千世界。寒假假期，孩子们或北上，或南下，开启一场场研学之旅。热热闹闹、开开心心，是否真正在探索中获得了学习的乐趣？研学会给他们的成长带来怎样的不同感受？

研学，教育教学的重要组成部分

“从小就对搭建充满热情的我，曾一次次惊叹于视频中那些伟大建筑的壮丽——金碧辉煌的故宫，雕梁画栋的颐和园，气势恢宏的鸟巢……这次，我终于有了近距离感受这些建筑之美的机会。”期末考试结束的第二天，南方科技大学教育集团第二实验学校的周浩天就和同学们来到北京，开启了他们的研学之旅。

研学，对他们来说，已成为学习生活中不可或缺的组成部分。从2017年寒假开展研学活动至今，该校学生的研学足迹已踏遍大江南北，丝绸之路、故宫博物院、茶马古道、东江水系……甚至走出国门，前往新加坡开展STEM课程学习。

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2016年，教育部等11部门发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》指出，中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。