自从2016年12月教育部等11部门联合发布了《关于推进中小学生研学旅行的意见》后，研学旅行便迅速发展，随着国家利好政策的不断出台，研学旅行迎来了“春天”。经过几年的发展，研学旅行正在解决下面这些社会上的棘手问题：
1.完善了教育制度的不完善
以往的学校教育大部分为应试教育，应试教育是只为考虑升学率的学习方式演变而来，只注重，“考什么，教什么”，只着力教育智育，而忽略德智体的全面发展。而中国教育探索了多年的素质教育，也没有找到切实可行的出路。而家长更加注重成绩，多数学校要面对来自家长及社会的压力，最终选择向“应试教育”屈服，所有与考试无关的课程是能免就免，这是现实存在的问题。“最好的课堂在路上”，研学旅行的出现打破了单一的课堂授课的束缚，是开发和利用课程资源与社会资源的创新举措，也是我国基础教育课程体系的结构性突破。这类体验性和群体性很强的课程，对于提高学生动手动脑、发现问题、研究问题的能力大有裨益。
2.规范了旅游市场的乱现象
研学旅行的市场规模庞大，单页导致了市场上研学旅行的项目种类繁杂，缺乏统一的标准规范。名校游、奢华游、享乐游等层出不穷，这就诱使有些教育机构顶着“教育”的幌子，只顾从中捞取利益而忽视了这种教育模式的内涵和价值。研学旅行是一项系统工程，从课程设置、研学线路、具体实施、到验收成效、都要有科学合理的安排，任何一个环节存在纰漏，都会导致本身的意义大打折扣。根据国内各试点的先行，研学旅行开展也更加有章程。同“研学旅行示范基地”理念一致，这一对旅行社的甄选措施，可以把控实施研学课程的质量，同时规范了旅游市场。
3.解决了中小学生的旅游需求
从现在各种夏令营、亲子游、游学等机构火爆不难看出，中小学生有很高的旅游需求。家庭可支配收入的大大增加，为中小学生旅游市场提供了坚实的经济基础。同时家长普遍认为旅游有助于扩大视野、增长见识、开阔眼界，家长们大都鼓励孩子走出家门参加旅游。而研学旅行的开展，既解决了中小学生的旅游需求，也使中小学生外出旅游变得更为可靠，相比以往旅游方式，研学旅行具有更高的安全性和教育属性。